Dank Sozialarbeitern, einem Aufholprogramm für die versäumten Schuljahre und enger Koordination mit der lokalen Schule, in welche die Kinder dann integriert werden, ist der Schuleinstieg bislang für viele Kinder im Dorf gelungen. 

Das lokale Bildungsministerium schätzt das Projekt sehr und hat ADRA gebeten, es nun auf weitere Schulen und Dörfer auszuweiten und auch Kinder zu berücksichtigen, die zwar eine Schule besuchen, aber sehr hohes Risiko zeigen, den Schulbesuch abzubrechen.

Dies passiert meistens, wenn die Probleme im Umfeld des Kinds zu groß sind und es Schwierigkeiten hat, dem Unterrichtsstoff zu folgen. Außerdem möchten wir gemeinsam mit den Eltern neue Einkommmenstandbeine aufbauen, um sie aus ihrem verzweifelten Kreislauf des “Schulden machen und als Tagelöhner wieder abarbeiten müssen” zu befreien. 

Hilfst du uns, Kinder aus besonders armen und ausgegrenzten Familien zurück in die Schule zu bringen? 

Folgende drei Herausforderungen wollen wir in den nächsten drei Jahren gemeinsam mit euch bewältigen:

• Schaffung eines Umfelds in der Schule, in dem sich die Kinder der Ärmsten angenommen statt diskriminiert fühlen und wo sie eine Anlaufstelle für ihre Nöte haben (z.B. Missbrauch, Zwangsarbeit oder erzwungener Kinderheirat) an die sie sich wenden können und wo gemeinsam Lösungen erarbeitet werden.
• Unterstützung der Familien beim Aufbau von Kleinunternehmen, damit sie aus dem Teufelskreis der Armut herauskommen und ihren Kindern den Schulbesuch ermöglichen können.
• Einrichtung von Mentorenclubs mit Experten, welche die Schulleitungen dabei unterstützen, die Schulinfrastruktur, die Lernmethoden und Lerninhalte zu verbessern, damit die Schüler*innen eine zeitgemäße, qualitativ gute Bildung erhalten.